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| Le 4 février, le groupe Plume du CNRS organise une journée "Outils Libres Pour Les Mathématiques". Ils m'ont demandé de faire la conf d'introduction. Voilà mon brouillon de titre et de résumé. Toute suggestion, en particulier pour rendre le premier paragraphe plus dense, profond et percutant, est bienvenue! | Le 4 février 2010, le groupe Plume du CNRS organise une journée "Outils Libres Pour Les Mathématiques". Ils m'ont demandé de faire la conf d'introduction. Voilà mon brouillon de titre et de résumé. Toute suggestion, en particulier pour rendre le premier paragraphe plus dense, profond et percutant, est bienvenue! == Titre == |
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Outils Libres Pour Les Mathématiques
Le 4 février 2010, le groupe Plume du CNRS organise une journée "Outils Libres Pour Les Mathématiques". Ils m'ont demandé de faire la conf d'introduction. Voilà mon brouillon de titre et de résumé. Toute suggestion, en particulier pour rendre le premier paragraphe plus dense, profond et percutant, est bienvenue!
Titre
- Logiciels libres pour les mathématiques? Retour d'expérience
Variante:
- Les logiciels libres pour les mathématiques sont-ils viables?
Résumé
L'intérêt philosophique du libre pour l'enseignement et la recherche est bien connu. Cela s'inscrit dans la tradition de transparence de la démarche scientifique, garante de la reproductibilité des résultats expérimentaux, de l'accumulation du savoir et de sa diffusion à tous, dans le monde entier, sans discrimination financière ou politique.
Mais, le libre est-il viable en pratique? Pendant longtemps, les logiciels mathématiques libres se sont cantonnés à des niches (par ex. groupes: GAP, statistiques: R, calcul numérique: Scilab), les systèmes généralistes étant eux principalement commerciaux ou semi-commerciaux (par ex. Matlab, Maple, Mathématica, MuPAD). Un phénomène plus récent est l'émergence d'alternatives libres ou nouvellement libres telles que Axiom, Maxima ou Sage.
En nous basant sur notre modeste expérience avec le projet libre *-Combinat et sa récente incarnation Sage-Combinat, nous tenterons de décrire ce que peut, ou pas, apporter concrètement un modèle de développement coopératif libre, à des chercheurs et enseignants en mathématiques, qu'ils soient utilisateurs ou contributeurs.